E&P Sarea


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Desde hace ya algún tiempo, muchos docentes del Área de Ciencias y Tecnología, estamos inmersos en lograr un cambio metodológico en nuestras aulas, donde los libros de texto pesen menos y haya más espacio para crear, pensar y sobre todo experimentar con nuestras manos y mente, como una forma de entender la ciencia y los cambios tecnológicos que cada vez más rapidamente entran en nuestras vidas.
 
Dentro de este enfoque, intentamos crear redes cuyo objetivo vaya desde compartir material hasta poner en común iniciativas que permitan al alumnado ser el autentico protagonista de ese descubrir diario que es "aprender".
 
Desde el curso pasado y dentro de este marco, trabajo en la difusión de una red "Experimentar y Compartir" (E&P Sarea, http://sarea.ikaskidetza.org) en cuyo espiritu se intenta dar cabida a todo tipo de iniciativas que habran las puertas de las aulas y dejen entrar corrientes nuevas.
 
La red esta centrada en la introducción temprana de la robótica en las aulas de Educación Primaria y Secundaria, dando el autentico protagonismo al alumno/a que ve como puede enlazar su imaginación y creatividad con aquellos conceptos que el docente le propone dentro de su aprendizaje.
 
Utilizamos la robótica como un vehiculo de "despertar": al razonamiento, a la investigación, a la creatividad .... Eso es robótica educativa ... un vehiculo para cambiar las cosas en el aula de ciencias.
 
El dia 27 de febrero, en las Jornadas JEDI 2015, por la tarde (Universidad de Deusto, 18:00 h a 19:30 h), tendra lugar un taller, donde cualquier docente podrá tocar, recortar, pegar, mover y sobre todo ... imaginar otra forma de interactuar con su alumnado mediante una propuesta abierta de actividades sencillas con robótica Lego, sensores, leds ...
 
Os esperamos y mientras tanto, os dejamos un botón como muestra: el material de la  jornada "Enseñar para colaborar" a través de la cual expandimos nuestra idea de seguir sumando sinergias y crear redes para compartir:






Buscando material de Scratch para mis alumnso/as, me he encontrado con estas imagenes que creo muy interesantes por lo que comparto con todos vosotros estos links:



Fuente: IES Jerónimo González (Oviedo)
http://www.aulatecnologia.com


Fuente: SITE Aprendo Scratch

El viernes realice con mis alumnos/as de 2 de Bachillerato en el laboratorio de química, una práctica consistente en medir el calor desprendido en la disolución del hidróxido sódico (sólido). En verdad, fue una versión 2, ya que anteriormente ya habiamos realizado esta práctica utilizando un calorímetro y un termómetro clásico.

La variante de esta sesión, fue la utilización de un sensor de temperatura "Go Wireless® Temp" y una tablet:

  • En la tablet (o móvil) se instala una APP para la recogida de datos que se puede descargar a través de GOOGLE PLAY: Vernier Go Wireless
  • El sensor se conecta por bluetooth con la app instalada en la tablet y recoge en tiempo real la medida de la temperatura a la vez que va trazando un grafico temperatura/tiempo.



  • Fuente de la imagen: http://www.vernier.com

La aplicación te da la posibilidad de "enviarte a ti mismo (por ejemplo, a tu email) un archivo en formato CSV con los datos obetenidos que facilmente puedes abrir con un programa de hoja de calculo y realizar con ellos las estadisticas que quieras.

Ademas puedes obtener mediante el "metodo del pantallazo" una imagen de la gráfica obtenida durante la medida.

 

 

La aplicación te permite dos formas de medir la temperatura: en ºCentigrados o ºKelvin. Y establecer puntos e intervalos sobre la gráfica para realizar comparación de datos.

Es nuestro primer experimento con sensores de este tipo y pronto esperamos compartir con todos vosotros nuestras impresiones. En este caso, la experiencia ha sido muy positiva y recomendable!!!

 

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