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El 17 y 18 de Junio, tenemos una cita con la Tecnología en Donosti: "Programación y robótica educativa, Inteligencia Artificial, Realidad Virtual e Impresión 3D", en CIFP EASO Politeknikoa LHI.

La tarde del viernes, estará dedicada a experiencias educativas en todos los niveles. Ibán de la Horra Villacé nos hablara del proyecto VirtusMAT, dedicado a la gamificación mediante mundos virtuales en Matemáticas.

El sábado por la mañana, se desarrollaran talleres muy interesantes. Es el momento de experimentar, tocar y probar dispositivos e ideas para nuestras aulas. Pablo Garaizar nos mostrara Make Word, con Jabi Luengo nos meteremos en el mundo de Arduino ...

En la tarde del sábado contaremos con la presencia de David Cuartielles, co-foundador de la plataforma Arduino: http://arduino.cc, y profesor en la Universidad de Malmo.

Además habrá espacios abiertos para presentar comunicaciones y pósters donde mostrar lo que en estos campos se está haciendo en las aulas.

Si quieres presentar tu experiencia educativa, entra en: Presenta tu proyecto | Zure proiektu aurkeztu

Si solo quieres asistir, la inscripción es gratuita, solo es necesario rellenar este formulario: Inscríbete en la jornada | Jardualdian izena eman

Un avance del programa, lo tienes en: Programa (se va actualizando día a día).

Os esperamos !!!





 

 

Inaguramos la oferta de cursos PrestGara de Formación del Profesorado con una propuesta muy interesante de mano de Ainhoa Ezeiza (Dpto. de Didáctica de la Lengua y de la Literatura de la UPV/EHU e investigadora principal del grupo de investigación-formación ISM) y Javier Encina (coordinador de UNILCO-espacio nómada y del Colectivo de Ilusionistas Sociales, colectivo de carácter internacional): ¿De quién es la lengua? Culturas populares y desempoderamiento lingüístico

Las sesiones se impartiran de 16:30 a 20:30, en el Edificio Magisterio de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología (Donostia, plaza Oñati 3, s/n). Y versarán en torno a los siguientes temas:

  • 5 Oct. Normalización lingüística: ¿De quién es la lengua? Mesa redonda (euskera)
  • 14 Oct. Desempoderamiento educativo
  • 19 Oct. Culturas populares y creación literaria
  • 20 Oct. Oralidad y recuperación de la cultura
  • 21 Oct. Desempoderamiento lingüístico

Os animamos a apuntaros !!!

DIRIGIDO A:

Este curso está dirigido a Profesorado en General y esta englobado dentro del Plan de Formación del Profesorado PRESTGARA del Departamento Educación, Política Lingüística y Cultura, por ello la solicitud de matriculación se realizará de forma telemática accediendo a la aplicación IRAKASLEGUNEA, accesible al personal docente, tanto de los centros públicos como concertados: https://posta.irakasle.net/Irakasle/init.html

Plazo de matriculación: del 10 al 27 de mayo de 2016, ambos incluidos.

FICHAS EN PDF DEL CURSO

PARA IR PENSANDO...

Estos dos últimos años, estamos en un proceso de reflexión profunda en torno a las formas de enseñanza de la lengua –y en particular en la enseñanza del euskera-. Los cambios de paradigma en didáctica de la lengua nos han llevado del estructuralismo a la perspectiva comunicativa, pero seguimos chocando con un límite de gran importancia: la lengua que se enseña no es “de verdad”, tiene credibilidad, sí, pero no entrelaza los sentires, los pensares y los haceres. Esto supone que la lengua que enseñamos se basa en la cultura institucional (normas de uso, aspectos formales, gramática del texto... bases tomadas de la lingüistica principalmente) o tal vez, a partir de procesos de innovación educativa, en la cultura de masas (creación youtuber, expresión repetida-adaptativa de redes sociales...).

Creemos que la enseñanza de la lengua debe partir de la oralidad. La oralidad no equivale a ‘lo que se dice oralmente’, la oralidad tiene su vida en la complejidad, es decir, en la incompletitud, la imperfección y la incertidumbre; no diferencia pensar/sentir/hacer y se desarrolla en movimiento, más allá de elementos paralingüísticos y extralingüísticos, con la gente usando todo el cuerpo, con los medios que están a su alcance en el entorno físico (expresión plástica, física, relacionada con el entorno social y natural).

Esa es la base de la formulación del desempoderamiento lingüístico y es en lo que estamos trabajando estos dos últimos años en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología, junto con otros agentes sociales: agentes de educación formal e informal, de dinamización comunitaria, trabajo social, del ámbito de la creación artística...

 

 

El 17 y 18 de junio, se va a celebrar en Donostia (Easo Politeknikoa) la Jornada "Programación y robótica educativa, IA, RV e impresión 3D", si quereis presentar alguna experiencia, el plazo está abierto hasta el dia 20 de mayo.

https://sites.google.com/site/jornadadonostia2016/

 

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https://scholar.google.es

Es un buscador que nos da la cita APA de los artículos que buscamos para referenciar en un trabajo o una tesis.

Por ejemplo: al introducir el término "aprendizaje cooperativo", la primera cita que sale es: “El aprendizaje cooperativo en el aula”.

En la parte de abajo de cada artículo, hay un link que poner CITAR (ver imagen, en rojo), si se pincha en él, salen las normas referenciales de ese artículo y entre ellas la cita “APA”. Además te da información de donde ha sido citado.

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Hoy ponemos en marcha un nuevo kit para que rote entre los centros educativos que lo soliciten. Es un kit basado en Arduino pero con una peculiaridad, contiene dos maletas de material diseñado y cedido por MICROLOG para que en Educación Primaria puedan empezar a trabajar con la placa Arduino. 

http://sarea.ikaskidetza.org/home/tipo-de-material/kit-9-arduino-primaria

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Esta basado en el uso de unidades MINIKITS, más sencillas y manejables para alumnado de Educación Primaria que la mayoria de los sensores existentes en el mercado. 

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